A primeries de novembre de 1572, un nou estel aparegué al cel. En aquells temps la concepció aristotèlica del món propugnava un cel immutable i, per tant, la presència d’un estel busca-raons feu que la societat desconfiara de l’ordre diví del firmament.
Si en els darrers dies s'ha anat anunciant el descobriment d'un quàsar amb unes propietats prou cridaneres i no hem vist o no hem llegit el paper el mateix dia no és cap problema. Nova entrada a «Els Blogs de Mètode».
Manel Perucho es pregunta si podem fer jazz amb la divulgació científica. En aquesta nova entrada a Els Blogs de Mètode, el físic ho prova amb un clàssic de 1959: Kind of blue, de Miles Davis.
Un viatge interestel·lar es converteix en una història de «terror» quan el protagonista deixa de veure el sistema planetari que devia estar davant dels seus ulls. Manel Perucho ens porta un nou relat a Els Blogs de Mètode.
Quan mirem amunt, molts veiem l’infinit, com els navegants antics quan miraven l’oceà, però què hi veiem realment quan mirem el cel? Manel Perucho, a Els Blogs de Mètode, ens explica com el Cel és una metàfora d'un espai no físic.
La radiogalàxia NGC 1275 o Perseus A representa un objecte molt interessant per estudiar la recurrència de l'activitat galàctica i el seu paper en l'evolució de les galàxies. Una nova entrada d'Els Blogs de Mètode
Jeroni Munyós, astrònom valencià del segle XVI, va fer importants observacions de la supernova que va explotar el 1572, d’eclipsis, estels… així com cartografies d’enorme precisió de tot el nostre territori.
No és el mateix descobrir un objecte que es dirigisca a la Terra a evitar-lo. Per això és vital la detecció primerenca de l’objecte. Tot i que l'autor considera que podem comptar amb una defensa espacial efectiva davant de l'èxit de la missió DART.
Els autors d'un nou treball publicat a The Astrophysical Journal parlen d'un perill extraterrestre que havíem subestimat: les supernoves.
Ressenya de l'obra ¿A qué altura está el cielo? de Jorge Mira, guanyadora del Premi Ciencia en Acción al millor material didàctic.