Redacció Mètode
sapiens

El número d’estiu de Mètode, coordinat per Jordi Agustí, fa una revisió a les incògnites i qüestions encara no resoltes sobre la evolució de la nostra pròpia espècie.
0
Cartografies sensibles: Quan l’art es fusiona amb la natura

Cartografies sensibles és un projecte basat en el concepte d’art i ecologies dirigit per Eugenia García Sottile. Emmarcades en aquest projecte, el Jardí Botànic de la Universitat de València ha acollit les intervencions de Joaquín Jara i Rosa Rodríguez.
0
tomaquets

La pregunta no ha de ser si la tomaca és o no una fruita, sinó si és o no un fruit, que és el veritable concepte científic. Ens ho explica Josep Roselló.
0

L'anuari del 2016 se centra en la neurociència, la connexió entre ciència i ideologia, el gènere en la investigació científica i l'astrofísica i la cosmologia del segle XXI.
0
«Sobre l’alquímia de la vida», de Joan Borja

Joan Borja i Sanz, mestre per l'especialitat de Ciències, llicenciat en Filosofia i Lletres i doctor en Filologia Catalana, parla amb Xavier Vendrell, responsable de la unitat de genètica reproductiva a l’empresa Sistemas Genómicos.
0

Quan parlem d’espècies sense dimorfisme sexual, caldria completar la frase amb un apunt: especies sense dimorfisme sexual que nosaltres puguem detectar.
0

El Museu Nacional de Ciència i Tecnologia, a La Corunya, acull l’acte d’entrega dels premis de la setena edició d’Inspiraciència, el concurs de relats d’inspiració científica organitzat pel CSIC.
0

La Federació d’Associacions d’Editors de Premsa, Revistes i Mitjans Digitals reconeix en la quarta Nit de les Revistes i la Premsa en Català la trajectòria de la revista Mètode.
0
examen

Un article del número Dones i ciència ha estat escollit enguany per a l’examen de Llengua catalana i literatura de la selectivitat catalana. La Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià també ha triat un text de Mètode per a la prova de grau superior.
0

El nou número de Mètode, Els problemes del mil·lenni, ha estat coordinat pel matemàtic Sergio Segura de León i pretén aprofundir en els reptes encara per resoldre que enfronten les matemàtiques
0